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「個人情報を入れてはいけないのは分かる。でも、それ以外の『やってはいけないこと』があいまいで、こわい」 先日、私のコミュニティの先生から、こんな質問をいただきました。 教科書は入れていいの？論文や所見はどこまで手伝ってもらえるの？調べたけ...

「AIで、そんな仕事をするなんて」 先日、ある先生に言われた言葉です。 AIと聞くだけで、なんだか気が重い。 興味はあるけれど、何から触ればいいか分からない。 そんなあなたに向けて書きました。 この記事では、文部科学省が示している生成AIの方針と、...

「AIが便利なのは分かるけれど、どう使えばいいの？」 「一度使ってみたものの、うまく指示が出せずに止まってしまった」 「通知表や教材づくりに使いたいけれど、個人情報も心配……」 そんな先生のためにつくったのが、 「特別支援×AI実践ラボ」です。 特...

教材づくりが終わらない。 保護者面談の記録も、なかなか手がつかない。 気づけば、放課後の時間が全部それで消えていく。 そんな毎日、送っていませんか。 教材づくりも、保護者対応の記録も、地味にしんどい 特別支援学級の担任をしていると 「この子に...

特別支援学級の担任をしていると、こんなふうに感じることはありませんか。 「この支援で本当に合っているのかな」「同じ立場の先生に相談したい」「校内に特別支援のことを深く話せる人が少ない」「一人で抱えている感じがする」 特別支援学級の担任は、...

「毎日、仕事が終わらない…」 特別支援学級の先生から、 本当によく聞く言葉です。 ・通知表・個別の指導計画・研究授業・教材作り・保護者対応・会議資料 授業以外の仕事が多すぎて、 「子どもを見たいのに、書類ばかり」 という状態になっていませんか？...