子どもの支援– category –
特別支援学級では、子どもの行動や気持ちの背景を理解しながら支援することが大切です。
このカテゴリーでは
・癇癪やパニックへの対応
・母子分離の支援
・子どもの決定権
・公平と平等の伝え方
など、特別支援学級で役立つ子どもの支援の考え方や具体的な方法を紹介しています。
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交流学級に行けない子への段階的な支援｜体育・図工・音楽から始める考え方
「交流学級に行ってみよう」と声をかけても、首を振るだけ。 無理に連れて行っても途中で戻ってきてしまう。そんな経験、ありませんか？ 交流学級への参加は、特別支援学級の大切な取り組みのひとつです。 でも、「行かせなければ」という焦りが、子どもに... -
特別支援学級の子が「嫌だからやらない」と言うとき｜好き嫌いに流される子への声かけ
「嫌だからやらない」 「これ好きじゃないからしない」 こんな言葉が出るたびに、どう返せばいいか迷ってしまう先生は多いのではないでしょうか。 無理に「やりなさい」と言っても動かない。かといって「いいよ」と言うわけにもいかない。 「嫌だから」の... -
こだわりが強い子が怒る理由｜「決定権」を整理すると落ち着くことがある
「また怒ってる」「なんでそんなに怒るの？」 ——こだわりが強い子どもを前に、こう思ったことはありませんか。 こだわりの強い子が怒る場面には、ある共通点があります。 それは「自分が決めたことが崩れた」という感覚です。 この背景を知るだけで、対応... -
特別支援学級でタブレットを返せない子への対応｜事前に決めたいルール
授業でタブレットを使ったあと、「返して」と言っても返してくれない。 無理に取り上げようとすると泣いたり怒ったり、授業どころではなくなってしまう。そんな経験、ありませんか？ タイマーが鳴っても絶対に手放さない 「あと1回だけ」が何回も続く タブ... -
特別支援学級の問題行動は「子どものSOS」｜他害やパニックへの対応を元教員が解説
支援学級の担任になって、最初の数年間。 子どもが暴れるたびに、「自分の指導が悪いのかな」と思っていた。 立ち歩く子がいると、「なんで座ってないんだろう」と焦った。指示が全然通らないと、「自分には向いていないのかも」と落ち込んだ。 あなたも、... -
社会につながる特別支援とは｜学校卒業後を見据えた支援の考え方
〜「守る」だけで終わらせず、社会につなげる特別支援をしたい〜 「この子の将来、大丈夫だろうか…」 特別支援教育に関わる中で、保護者や先生方から、何度も聞いてきた言葉です。 私は小学校・特別支援学級で22年間、子どもたちと関わってきました。 その... -
【交流及び共同学習】交流学級の子ども達に伝えていますか？特別支援学級の子どもたちの本当の姿
交流学級との関わりで 「なんとなくやりづらい」 と感じること、ありませんか？ ・どう関わればいいか分からない・気を使いすぎてしまう・トラブルになることがある それは、関係性の問題ではなく、 「知らないことによるズレ」かもしれません。 支援級が... -
論理で納得する子どもへの関わり方｜特別支援学級で使える5つの具体策
「なんでやらなきゃいけないの？」そう聞かれて、うまく答えられなかった経験はありませんか。 特別支援学級には、言葉の理解は高いのに、納得しないと動けない子どもがいます。 こうした子どもには、感情で伝えるよりも「理由」で伝える関わりが必要です... -
「早くしなさい！」をやめたい方へ｜家庭でも学校でも使える言葉かけテンプレ
ついつい「早くしなさい」と言ってしまう…。これは家庭でも学校でもよくある場面です。 でも、言えば言うほど子どもが動かなくなることもあります。 大切なのは急がせることではなく、自分で動ける力を育てること。 この記事では、家庭でも学校でもそのま... -
授業に参加しない子への対応｜「やりたくない」と言う子への効果的な言葉かけ
「やりたくない」と言って動かない子。無理にやらせようとすると、泣く・怒る・教室を出る…。 他の子への影響も気になり、どう対応すればいいか悩みますよね。 実はその姿は、わがままではなく「できないサイン」であることが多いです。大切なのは、やらせ...
