特別支援学級の授業づくり– 授業の組み立てに悩む先生のための実践ヒント集 –
特別支援学級での研究授業や指導案づくりに悩んでいませんか。
このカテゴリーでは
・研究授業の作り方
・指導案の考え方
・個別の指導計画の作成
・学級だよりやしおり作成
・教材づくり
など、特別支援学級の先生が現場ですぐ使える資料づくりのポイントをまとめています。
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特別支援学級の支援がうまくいく方法｜観察→習慣化→成功体験までの実践モデル
「特別支援学級の子どもへの支援がうまくいかない」「どこから手をつければいいのか分からない」「支援の軸を持ちたい」 そんな悩みを持つ先生に向けて、22年間の特別支援学級担任としての経験からまとめた“ぷーた式フレーム（5つの柱）” を紹介します。 ... -
【特別支援学級】研究授業のつくり方｜学年バラバラでも成功する“実態に合わせた指導案と見せ方”
特別支援学級で研究授業を組むとき、通常の学級とは違う難しさがどうしても出てきます。 学年も学習の進み具合もバラバラ 指導案の形式が実態に合わない 「学年相当で」と言われると組みにくい 発表会的な授業は避けるよう求められる 評価基準が曖昧で、何... -
【特別支援学級】秋の味覚で楽しむ学習活動｜サツマイモ収穫から調理まで
サツマイモの収穫が始まるこの季節。畑での体験を、ただの行事で終わらせず、学びにしっかりつなげたい——。そんな先生方に向けて、今日は 収穫 → 算数 → 生活単元 → 調理 と流れるように展開できる活動をご紹介します。 大きさ比べや重さの予想ゲーム、そ... -
【特別支援学級で使える！】授業・ゆっくりタイムに最適な作業用BGM活用法
「集中できない」「落ち着かない」…特別支援学級での授業や学習後の時間に、こうした悩みを感じる先生は多いのではないでしょうか。実は、YouTubeなどで配信されている「作業用BGM動画」を上手に活用することで、子どもたちの集中や切り替えが驚くほどスム... -
特別支援学級が通常学級から忘れられがちな理由と担任ができる5つの工夫
特別支援学級を担任していると、「忘れられがち」だと感じる場面は少なくありません。時間割変更の連絡が回ってこなかったり、行事の打ち合わせに呼ばれなかったり…。さらに、子どもたちの暴言やネガティブな発言に心が疲れてしまい、「担任として孤独」だ... -
特別支援学級の読み書きつまずき支援｜音韻回路・意味回路から考える授業アイデア集
特別支援学級で国語の授業をしていたときのことです。「この文を読んでみよう」と声をかけると、Aくんはゆっくりと正しく音読しました。しかし「じゃあ、何の話だった？」と聞くと、首をかしげます。 読み間違いはないのに、内容が頭に残らない──。一方で... -
特別支援学級での生成AI活用はどこまでOK？学校名や個人情報の注意点【2025年】
「生成AIって、特別支援学級でも使っていいの？」「業務改善に役立つって聞いたけど、個人情報は大丈夫なのかな…？」 最近、そんな声を多く聞くようになりました。便利そうだけど、ちょっと不安。だけど気になる――先生たちのそんな“リアルな迷い”がよくわ... -
「ひらがな学習ステップ完全ガイド｜小学校低学年で“書く”を後回しにする理由と方法」
ひらがなは小学校低学年の学びの土台。しかし、最初から「書く」ことばかりに力を入れると、文字への興味や自信が持ちにくくなる子どもも少なくありません。本記事では、文部科学省の学習指導要領に沿ったステップ別の指導法をご紹介し、まずは「読む・聞... -
弱視の特別支援学級での「自立活動」──年間指導計画はどう作る？
こんにちは、特別支援教育の現場で「弱視」支援に携わっている先生からご質問いただきました。今日は、多くの方が悩むテーマ──「弱視の自立活動の年間指導計画」について、ポイントと具体例をご紹介します。 ※ 本記事は、著者自身が弱視学級の担任経験はあ... -
特別支援学級担任のためのAI活用術！Canva AIでラクラク授業準備が時短できる工夫とは？
こんにちは！特別支援学級担任向けの教員コーチ、ぷーたです。 この記事では、忙しい先生の「時短」と「ゆとり」を叶えるアイデアを、私の22年間の教員経験とコーチング実践をもとにお届けしています。 今回は、特別支援学級の授業準備に欠かせない視覚支...
