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チェックリスト付き 「分かる・できる」が広がる環境づくり 「先生、次の算数の授業、何を用意すればいいの？」 そんな質問を毎日のように投げかけてくるC君がいました。私は、この課題に対して一つの工夫を実践してみました。教室後方の黒板に「明日の準...