「ひらがなを覚えられない」
「何度教えても読めない」
「書くのがイヤになってしまう」
特別支援学級で子どもたちと関わる先生や、家庭で学習を支える保護者の方なら、
一度はそんな悩みに直面したことがあるのではないでしょうか。
今回ご紹介するのは、小学2年生のこうたろうくんが「勉強って楽しい！」と笑顔で言えるようになった実例です。
使ったのは、絵と文字を組み合わせて学ぶ「ステップえもじカード」。
ひらがなが苦手だった子が、たった数か月で自信を取り戻し、
学校でも積極的に学ぶようになった――その変化の裏には、
“焦らず・楽しく・一歩ずつ”を叶える仕組みがありました。
この記事では、こうたろうくんとお母さんの実際の体験を通して、
ひらがな学習を「つらい」から「楽しい」に変えるヒントをお届けします。
🎥 インタビュー動画はこちら👇
ひらがな習得に悩んでいた1年生
「どう教えたらいいのか分からず、ネットでひたすら検索していました。いろんな教材を試しても、なかなか合うものが見つからなかったんです。」
1年生の頃、こうたろうくんはひらがなの習得に苦戦していました。
読みは少しずつできるようになったものの、拗音や濁音の読み書きになるとミスが増えてしまい…。
そんなときに出会ったのが「ステップえもじカード」でした。
初めての「ステップえもじカード」
カードを見せた瞬間、こうたろうくんの目が輝きました✨
カードにすぐ興味を持って、「勉強してみる！」と素直に取り組んでくれました。読めたときの笑顔が印象的で、「これは続けられそう」と思いました。
「絵」と「文字」が一緒にあることで、
文字が苦手でもイメージで意味をつかみやすいのがポイント。
こうして“読めた！”という小さな成功体験が積み重なっていきました。
「読めた！」が自信につながる瞬間
「しゃ・しゅ・しょ」など、これまで苦手だった音が自然に読めるようになりました。
カード学習を重ねるうちに、こうたろうくんの表情がどんどん明るくなりました。
勉強への抵抗も減り、家庭学習のハードルが下がったといいます。
カードを使うと勉強の“はじめの一歩”がスムーズになります。
絵があることで、遊びのように楽しく学べています。
ワークシートで「読む」＋「書く」を両立
「ステップえもじカード」は、カード＋ワークシートの組み合わせで
「読む力」と「書く力」の両方を伸ばす設計になっています。
「これまで使っていた教材には濁音や拗音が入っていなかったので、
ステップえもじカードはとても助かりました。読み書き両方に取り組めたのが良かったです。」
学校でも“できた！”が広がった
家庭での練習が、学校の学びにも生かされるようになりました。
音読の宿題で“しゃ・しゅ・しょ”が出てきても、フォローしなくても自力で読めるようになっていて感動しました。
勉強が“やらされること”から、“自分からやりたいこと”に変化。
焦らず、でも確実に進んでいる手応えを感じたそうです。
続けるコツと次のステップ
こうたろうくんは、週1回以上のペースでカードとワークに取り組んでいます。
今では読む力がついてきたため、次のステップにも挑戦中です。
ひらがなが定着してきたので、次はカタカナにも挑戦したいそうです。
「カタカナもがんばります！」（こうたろうくん）
同じ悩みを持つ方へメッセージ
>特別支援向けの教材はまだ少なく、どう教えたらいいか悩むことも多いと思います。
ステップえもじカードは、子どもが楽しみながら“できた！”を積み重ねられる教材です。ぜひ一度試してみてください。
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【特別支援学級】ひらがなが苦手な子が“勉強楽しい！”に変わった理由｜ステップえもじカード実践インタビューのまとめ
「絵と文字」を結びつけると学びのハードルが下がる
楽しさが“続ける力”になる
小さな成功体験が“自信”を育てる
ステップえもじカードは、「できない」を「できた！」に変える小さなきっかけです。
焦らず、子どものペースで一歩ずつ進むことで、学びは自然と広がっていきます🌱
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