【特別支援学級の先生へ】鉛筆のグリップ補助具おすすめ5選！

～子どもに合った“持ちやすさ”を～

こんにちは、ぷーた先生です。
今回は「鉛筆の持ち方が気になる」「グリップ補助具、どれを選んだらいい？」という先生の声にお応えして、現場でも使いやすいおすすめグリップを紹介します。

✅ この記事でわかること

• グリップ補助具の選び方
• 発達段階に応じたおすすめ商品
• 実際に使ってみてよかったポイント

なぜ“グリップ補助具”が必要なの？

鉛筆の持ち方は、集中力や学習の定着にも影響があります。
特別支援学級では特に「指の力が弱い」「持ち方にクセがある」「筆圧が安定しない」といった困りごとを抱える子どもも多く、補助具が大きな助けになることがあります。

指先の不器用さには「体幹」が関係しているかもしれません

特別支援学級での指導の中で、「はさみがうまく使えない」「お箸がぎこちない」といった、手先の不器用さに悩む子どもたちを見かけることがあります。

このようなケースについて、身体の動きの専門家である理学療法士の先生にお話を伺いました。

指先だけでなく、まずは「体幹」を見てみよう

先生によると、「つまむ」「つまむように動かす」といった“指の対立動作”が難しい子どもの中には、そもそも体幹の筋肉がうまく使えていないことがあるそうです。

たとえば、おぼつかない動作の裏に、体幹の緊張感のなさや姿勢の崩れやすさが隠れていることも。

まずは「座る姿勢が安定しているか」「体幹を支える筋力があるか」といった視点で見てみることも大切です。

教室でもできる工夫とは？

指先の動きを練習することも大切ですが、それと同時に「体幹を使う動き」や「姿勢を保つこと」に取り組むことが効果的だと教えていただきました。

人の体は、まず「体幹（中心）」が安定して初めて、「末端（指先）」が自由に動かせるようになります。

つまり、全体のバランスが整ってこそ、細かい動きが生きてくるのです。

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「指先が不器用だから」と、手元ばかりに注目してしまいがちですが、実は体の中心がしっかり整っていないと、指先の力は発揮されません。

子どもたちの成長を支えるうえで、「体幹を見る」という視点をぜひ取り入れてみてくださいね😊

理学療法士の先生にインタビュー

おすすめグリップ補助具５選

鉛筆の持ち方に悩んでいる子には、それぞれに合った補助具を選ぶことがとても大切です。
ただ「握りにくい」から…と無理に矯正するのではなく、子どもの手や感覚、力加減に合った“持ちやすさ”をサポートしてあげる視点が大切です。

ここでは、実際に特別支援学級や家庭でよく使われている、現場での評価も高い補助具を5つご紹介します。
それぞれの特徴を比べながら、ぜひお子さんに合ったものを見つけてみてくださいね。

① プニュグリップ（クツワ）

• 🟡 指の位置が自然に決まる三角形
• 🟢 やわらか素材で、感覚過敏の子にも
• 🧒 初めての子や低学年におすすめ

② ペングリップ持ち方くん

• 🟡 くぼみに指を置くだけで正しい持ち方に
• 🟢 左右どちらでも使える
• 🧑‍🏫 指の位置が安定しない子におすすめ

③ 太軸グリッペン（ソニック）

• 🟡 鉛筆が太くなり、握りやすくなる
• 🟢 筆圧が弱い子でも疲れにくい
• 🧒 長時間の書字が苦手な子に

④ プニュスパイラル

• 🟡 ねじれた構造で滑りにくい
• 🟢 おしゃれなデザインで高学年にも人気
• 🧒 筆圧の強弱が不安定な子に

⑤ ユビックス（固定型）

• 🟡 指をしっかりガイドする構造
• 🟢 書字のサポートが必要な重度の不器用さに
• 👩‍⚕️ OT（作業療法士）さんと連携して選ぶと◎

先生方へのアドバイス

• 一つのグリップにこだわらず、複数試して合うものを探すのがおすすめです
• 100均の簡易グリップも“お試し用”に活用できます
• 子どもの状態や気分に合わせて「今日はこれ」と選べるようにしておくと、意欲につながります

【特別支援学級の先生へ】鉛筆のグリップ補助具おすすめ5選！～子どもに合った“持ちやすさ”を～のまとめ

子どもたちの“書く力”を支える第一歩として、鉛筆の持ち方はとても大切です。
無理なく、自然に、そして楽しく書ける環境を一緒につくっていきましょう。

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