特別支援学級の担任になるには

特別支援学級の教員になるには、原則として小学校、中学校、高等学校または幼稚園の教員の免許状に加えて、特別支援学校の教員の免許状を取得する必要があります。ただし、教員免許だけで勤務が可能なため、特別支援学級の教員のほとんどは、特別支援学校教諭の免許を所有していません。

特別支援学校教諭の免許状を取得するには、大学で特別支援教育に関する専門科目を履修する方法や、教員養成系大学の特別支援教育特別専攻科などを修了する方法などがあります。

この記事を通じて、あなたが特別支援学級の担任としての道を歩む上での確かな一歩を踏み出すための知識と勇気を得ることができるでしょう。そして、教育の現場で直面するであろう挑戦を乗り越え、子供達と共に成長し、教育者としての喜びを実感できるようになることが、この記事から得られる最大のベネフィットです。あなたの特別支援教育への情熱と献身が、子供達の未来を形作る貴重な力となるのです。

特別支援学校の免許の必要性

教員免許

現状、特別支援学級は、小学校特別支援学級の担任をする場合は、基礎免許状として「小学校の免許」と「特別支援学校の免許」の両方を所持することが望ましいとされています。

ですが、実際は小学校免許だけという方や中学社会といった臨時免許で働いている教員もいます。

自治体で夏休み中に開催される教育委員会主催の研修で、免許取得ができる講座に参加したり、大学の通信教育で取得したりすることもできます。

私自身は特別支援学校の免許を取りましたが、即授業で活かせることがあったかと言われると残念ながらあまりないかと思います。

大学の授業はあまり記憶になく、熱心な学生ではありませんでした。ただ一つ記憶にしっかり残っているのが、「知的障害児の生理と病理」の講座で、精神科の医師が大脳生理学について「脳が”りんご”だとしたら大脳新皮質という”りんご”の皮の部分をピーラーで剥いてしまうと人間としての人格全ての機能がなくなる」という話に衝撃を受けたことです。人間の繊細さ、儚さを感じました。

免許を取って良かったと思ったこと

子供によっては、児童精神科に通っているとか薬を飲んでいるというケースもあります。その場合は、どんな薬で何にどう作用するかは必ずチェックした方が良いこと、個別の指導計画や支援計画に記録することが必要です。できれば薬局の薬の詳細が書かれている説明文のコピーを取ってもらうと良いでしょう。薬を飲んだかどうか、眠気や効き目など、保護者や医師と相談の上チェックすることも必要に応じて行っていきましょう。

免許があると、保護者に説明できるとか特別支援学校に異動しやすいなど、有利なこともあるので無駄にはなりはしませんが、残念ながら、待遇面（給料）については変わりません。

特別支援学級の担任をする際、わざわざ免許を取る必要があるのでしょうか。私の経験からすると、特別支援学校から異動した方以外は基礎免許のみと言う方が多かったように思います。

特別支援学級の担任になるには、専門的な知識と実践的な経験が必要

結論として免許も大事ですが結局「専門的な知識と実践的な経験」が必要であると言えます。その理由や根拠を解説します。

理由や根拠

特別支援教育を担当する教師には、特別なニーズを持つ子供への理解と適切な教育を行うための専門知識が求められます。例えば、文科省や関連機関が出しているデータによると、特別支援学級の子供の数は増加傾向にあり、これに伴い質の高い特別支援教育の需要も高まっています。

• 資格要件: 多くの国では、特別支援教育を担当する教師に特別教育の資格や証明書の取得を義務付けています。ただし日本は特別支援学校の免許なしでも担任になることが可能です。
• 研修と継続教育: 教師は、障害の種類や教育技術に関する最新の知識を身につけるために継続的な研修が必要です。残念ながら、地域によって研修内容に大きな格差があります。

実例

実際に特別支援学級の担任として成功している教員の例を見ると、彼らは以下の特徴を持っています：

• 専門性と情熱: 特別支援を必要とする子供に対して深い理解と情熱を持ち、個々のニーズに合わせた教育を提供しています。
• 実践的経験: 実際の教育現場での経験を通じて、理論だけでなく実践的なスキルを身につけています。
• 継続的な学び: 最新の教育方法や技術を学び続けることで、子供にとって最良の教育を提供しています。

特別支援学級の担任になるにはのQ &A

特別支援学級の担任の仕事内容は？

① 学校、子供たち、保護者等の関係者が、交流及び共同学習の意義やねらい等について、十分に理解す る。

② 学校全体で組織的に特別支援教育に取り組む体制を整える。

③ 交流及び共同学習の実施、事前の準備、実施後の振り返りについて、年間指導計画に位置付け、計画 的・継続的に取り組む。

特別支援教員に向いている人は？

特別支援学級や特別支援学校の教員にふさわしい人は、しっかりとした専門知識と、思いやりのある温かい心が求められる。 そして、子どもが一つのことを理解するのに長い時間がかかっても、根気強く指導できる忍耐力と熱意が不可欠です。 また、保護者の悩みに対し、教育方法などの助言ができるカウンセリング能力も必要である。

特別支援学校の担任の資格を取るには？

特別支援学校教諭の免許状を取得するには、大学で特別支援教育に関する専門科目を履修する方法のほか、幼稚園、小学校、中学校、高校のいずれかの教員免許状を取得後、教員養成系大学の特別支援教育特別専攻科などを修了する、実務経験を積み大学等で単位を修得する・都道府県教育委員会などが実施する講習を受講して資格を取得するなどの方法が あります。詳細はお住まいの自治体の教育委員会にお問い合わせください。

特別支援学級の担任になるにはのまとめ

特別支援学級の担任になるためには、専門的な資格と継続的な学び、実践的な経験が重要です。これらを通じて、特別支援が必要な子供に適切な教育を提供し、彼らの成長と発達を支えることができます。特別支援教育は単に知識を伝えるだけでなく、子供の可能性を最大限に引き出し、彼らが社会で自立して生きていくための重要な役割を果たします。

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