子どものサポート– category –

「この子、なんだか扱いにくい…」と感じたことはありませんか？ もしかすると、それはHSC（敏感すぎる子ども）ならではの反応かもしれません。大きな音や光、周囲のざわめきに過剰に反応したり、集団の中で緊張してしまったりする姿を「わがまま」「気難し...

情緒の課題がある子どもへの指導に苦戦し、「文字を正しく書いてほしいだけなのに激しく反発される…」と悩む先生は少なくありません。 この記事では、交流級で見せる意欲的な一面を引き出しつつ、特別支援学級での「言うことを聞かない」といった行動にも...

～子どもに合った“持ちやすさ”を～ こんにちは、ぷーた先生です。今回は「鉛筆の持ち方が気になる」「グリップ補助具、どれを選んだらいい？」という先生の声にお応えして、現場でも使いやすいおすすめグリップを紹介します。 ✅ この記事でわかること グ...

「夏休みの宿題、どうしよう…」毎年この時期になると、そんな声が聞こえてきます。プリント？絵日記？自由研究？──それだけで終わらせていませんか？ 私が特別支援学級で実践していたのは、“暮らしそのもの”を宿題にする工夫です。子どもが自分で考え、手...

こんにちは、ぷーたです。学期末が近づき、どの学年も「まとめの時期」に入ってきましたね。 特別支援学級では、1日の時間割が「国語・算数」などのように、集中力が必要な教科が並びがち…。さらに「学級が落ち着かない」「みんなでイベントをするのが難し...

こんにちは、特別支援学級担任の先生向けにコーチングをしている、ぷーたです。 「文字がなかなか書けるようにならないんです…」そんな相談を、現場の先生や保護者の方からよくいただきます。 確かに、ひらがなの習得は大きなステップ。でも、実は【書く】...

こんにちは、ぷーたです。 今回は、知的障害や自閉症の特性を持つお子さんが「わざとダメなことをする」というお悩みについて、現場ですぐ使える支援アイデアをまとめました。 毎日の中で、「叱ってもなおらない」「無視したいけど集団では難しい」そんな...

あなたは交流及び共同学習の準備に毎回頭を抱えていませんか？ 「子どもたちのために」と思いながらも、うまくいかずに終わってしまった経験はありませんか？ 交流及び共同学習は「場当たり的な準備」では子どもたちの成長機会を奪ってしまうことがありま...

こんにちは。ぷーたです。 この記事では小学校の特別支援学級で「学級開きで子どもたちへどんな言葉をかけるとよいか？」というテーマでお話しします。 新しい教室、新しい先生、新しい友だち。楽しみな反面、不安でいっぱいな子も多いはずです。そんな子...

特別支援学級での記録業務が負担になっていませんか？一人ひとりの児童に合わせた支援を行うためには、行動記録や支援計画の作成が欠かせません。でも、記録に時間がかかりすぎて、子どもたちと向き合う時間が減っていませんか？ この記事では、特別支援学...