保護者対応– category –

冬休み前になると、「冬休みのしおり、何を書けばいいか毎年迷う」「特別支援学級向けに書き直すのが大変」そんな声をよく聞きます。 特に特別支援学級では、生活リズム・学習量・家庭での過ごし方など、少しの言葉の違いが安心感につながります。 この記...

受講生からの相談「私の支援、これでいいのか不安で…」 💬 「ぷーた先生、家庭の協力が得られなくて困っています。子どものことを思ってなんとかして欲しいけれど、保護者にうまく伝わらなくて…。」 特別支援学級コーチング講座の受講生・A先生が、静かに...

特別支援学級の担任をしていると、「どう書けば伝わるだろう…」「保護者への言葉選びに迷う…」と感じることはありませんか？ 子どもの様子を丁寧に伝えたいけれど、時間も限られています。そんなときに役立つのが「定型句のストック」です。 決して“手抜き...

「給食を食べる時間もなく、気づけば子どもが帰る時間。そのあと慌てて連絡帳を書き始める……。」 そんな日々を送っていませんか？特別支援学級の連絡帳は、子どもの小さな成長を伝える大切な記録。でも、「何を書けばいいかわからない」「短くまとめられな...

保護者対応やクレームで悩み、「どう言えばいいのか分からない」と不安を抱える先生は多いもの。私自身も眠れない夜を過ごした経験があります。そんな現場の声から生まれたのが 『教師のためのクレーム予防＆伝え方辞典』。言い方と初動対応の工夫で、クレ...

「支援級から通常級に退級したい」と希望する子どもが現れたとき、担任として避けて通れないのが“保護者との面談”です。特に、籍を変えることを判断する面談では、「先生はどう思いますか？」「やっていけますか？」と、学校側の意見を求められる場面も多...

知的障害のあるお子さんを通常学級や情緒学級で学ばせたいと考える保護者との面談は、お互いの思いをすり合わせる大切な場です。 この記事では、面談前の準備から強み・課題の共有、学級選択のメリット・デメリット比較、具体的な支援プランの立て方まで、...

情緒の課題がある子どもへの指導に苦戦し、「文字を正しく書いてほしいだけなのに激しく反発される…」と悩む先生は少なくありません。 この記事では、交流級で見せる意欲的な一面を引き出しつつ、特別支援学級での「言うことを聞かない」といった行動にも...

特別支援学級の担任向けのコーチング講座で受講生の皆さんからご相談を受けています。その際に、6年生の進路について保護者の方からよくいただくご相談でどう答えるかというお悩みがあります。 それは… 「中学校の特別支援学級に進むか、特別支援学校中学...

こんにちは、ぷーたです。 特別支援学級の担任をしていると、保護者面談はただの情報共有の場ではなく、「信頼関係を築く大切な機会」だと実感されている先生も多いのではないでしょうか？ でも同時に… 「どう伝えたらよいか？」 「保護者からの反応が怖い...